
Sams skoldagbok i klass fem..rätt så talande
‘
Sam har förmått sig till att göra saker han inte gjort på länge denna vecka och vår teroi om social fobi får bli till något annat. Killen åkte tåg utan besvär med andra resenärer i kupen till älskade kusinerna. Befann sig på Claes Ohlsson i tider av semester-shoppande folkhordar och hälsade på hos folk han inte kände däruppe i Dalarna. Han har fått kommit tillbaka på banan i SIN takt och nu återhämtat sig så pass..
Tänk om jag varit inne på rätt spår tidigare. Snuddat vid sanningen. Att Sam blev utbränd av skolan,efter att ha fått det allt tuffare under tre års tid och nu bara small det av efter sportlovet. Vi omkring kan inte se att han blivit utsatt för stress, men hur sjutton vet man hur han tolkar sin omgivning?
De krav han känt ifrån skolan dagarna i ända, termin efter termin att prestera har nog satt sina spår.
Om vi vuxna kan ”gå in i väggen” varför skall då barn inte kunna göra det som levt under konstant stress.
Hur jag än letar på nätet om barn och stress så finns nästan ingenting.. SKRÄMMANDE!!
Det ena jag hittar av stort intresse är Elisabet von Ziepel som förespråkar ett annat och sunt sätt att se på saken.
När andra säger ”Han skolvägrar” säger hon ”Han förmår inte vara i skolan”. När andra säger ” Han måste lära sig att leva i vårat samhälle” säger hon ” Vi bereder plats för honom i samhället”.
Samma kloka kvinna säger även ” Att leva med AS kan ofta vara att leva med en förhöjd stressnivå”
‘

Vem kan ge dig rätt diagnos just nu?
Är din mamma helt ute och cyklar, eller har jag slagit huvudet på spiken?
‘
Jag googlade på denne Elisabet von Ziepel och hittade detta inlägg på ”allt för föräldrar” som jag kopierat
”Tänkte att jag skulle berätta om en föreläsning jag var på igår. Den hette ”Mitt barn stannar hemma från skolan” och föreläsare var Elisabet von Zeipel.
Som ni förstår på namnet handlade den om barn med AS som stannar hemma från skolan. Föreläsaren sa att hennes teori inte är vetenskapligt förankrad men efter att ha jobbat en massa år (hon går i pension i sommar) med detta så tycker hon att hon har belägg för sin teori.
Personer med AS lever oftast med en förhöjd stressnivå, sa föreläsaren.
Ett barn kan utsättas för stress under lång tid, redan från dagis kan dom tvingas in i sociala sammanhang som de kanske inte förstår.
Konsekvenserna av långvarig stress. Barnen får symtom som: blir mer autistisk, får mer utbrott/mer aggressiv, blir hemmasittare, psykosomatiska sjukdomar, suicid mfl. Vid långvarig stress minskar den egna förmågan. Oftast förringar vi vuxna barns reaktioner på stress.
Hon sa också att det är viktigt för oss som har kontakt med barnet att lära oss hur vi hjälper barnet att sänka stressnivån. T ex många pauser, leta energitjuvar och då titta över hela dygnet.
Hon menar att ett barn som levt under stor stress till slut inte klarar av att gå till skolan. Har det gått så långt så är det viktigt att barnet får en timeout, detta kan vara genom sjukskrivning. Under denna tid, som kan ta lång tid kan man behöva hjälp i form av någon som kommer hem och hjälper familjen med stressreducering. Under timeouten så får man absolut inte prata med barnet om skolan, och detta ska barnet också veta.
När sedan barnet ska tillbaka till skolan ska det ske på hans villkor och i hans takt. Det kan vara 2 timmar i veckan under lång tid. Man måste förebygga energitjuvarna. Viktigt att hitta vad barnet klarar av, det måste vara en balans mellan krav och förmåga. Man ska heller inte öka kraven för fort.
Det är alltså viktigt att ha långsiktiga lösningar och INTE såna lösningar som t ex kontrakt, belöningar, hämtning. Inget av detta fungerar långsiktigt, det är endast kortsiktiga lösningar.
Hon menar att det brister ofta i bemötandet från omgivningen som ofta tror att hemmasittare har det mysigt hemma. Ofta tror man att ju längre dom är hemma desto svårare blir det att få dom tillbaka till skolan. Resultatet blir att man fort vill få tillbaka dom, vilket är fel, det ska som sagt ske långsamt. Viktigt att tänka på att barn INTE sitter hemma och njuter – de vill gå, men klarar inte detta. ”
‘

Livets bördor, så tung att bära ibland..
Jag blir som bestatt av tanken som ingen sagt till mig. Den enda var Sams läkare i februari som ville ”sjukskriva” Sam ifrån skolan, då han ansåg att det var den som gjorde honom sjuk. men han visste mycket väl att det inte gick då vi har allmän skolplikt i detta land. Till vilket pris??
Jag jagar vidare och finner på www.fass.se om just utmattningssyndrom :
”Påtaglig bild av nedsatt psykisk energi dominerar bilden, vilket visar sig i minskad företagsamhet, minskad uthållighet eller förlängd återhämtningstid i samband med psykisk belastning. Symtomen orsakar ett tydligt lidande eller nedsatt funktion i arbete eller andra sociala sammanhang.
Har man konstaterat att patienten har diagnosen Utmattningssyndrom bör patienten till en börja sjukskrivas helt under relativt lång tid för att ej ytterligare stressa patienten.”
Tycker att det mesta stämmer in på Sam..Nu kommer jakten på forskare att upptas. Jag skall leta reda på dem som kan ha sig en sund åsikt att berätta vad som hänt vår fina Sam, vad har samhället drivit honom till? Är det så här vi skall tillåta framtidens barn och ungdommar att må om vi får reda på orsaken till det? Och hur sjutton når vi ut till våra politiker och landets skolor att detta inte rör sig om varken skolk eller ovilja. Det handlar om ett sjukdomstillstånd som kräver sin långsamma väg tillbaka..
Detta blev längre inlägg än vad jag vill ha dem just nu på bloggen, när jag vet att många har lite tid med att läsa.. Men det var tvunget att bli långt.. I mitt nästa inlägg skall jag hålla mig kort och berätta om den fina dag jag fick idag.
‘

K R A M I S M A M M A Z
‘
PS: En sida jag varmt rekomenderar där det står så mycket bra kring AS oh autims är denna: http://handikappupplysningen.se/gn/opencms/web/AF/index.html
( Ni som är lärare gå gärna in och läs HÄR vad Elisabeth skriver! Så värdefullt!!http://www.autismforum.se/gn/export/download/AF_skolsatsning_2008/Elisabet_von_Zeipel_ahorarkopia.pdf
‘
Read Full Post »