
Min skrutt då det ännu fungerade i skolan
Jag har fått svar ifrån skolminister Jan Björklund. Mina frågor blev inte besvarade. Politikst svammel för att inte granska och ta ansvar för den verklighet vi lever i. Blah!! Dock går det åt rätt håll, de börjar hända grejer i maskineriet iallafall.. Ni skall få både min frågeställning och regeringens svar.
Jag skrev bla följande
”Skolan av idag kräver att han klarar skolans mål, oavsett hur mycket det kostar på och gör att han mår psykiskt dåligt varje dag.
Vad har ni för allternativ att erbjuda min Sam? Jag vill att han skall kunna få självförtroende, en bra utbildning och ett jobb. MEN då han nu inte fixar att läsa alla dessa ämnen som ni enligt lag skall tvinga honom till?? Jag har läst om så många ungdommar med diagnos som hamnar snett, lever på bidrag. Är det den framtid jag skall ge mitt barn?
Finns det ingen plan B ? En annan utväg ? Skulle han kunna få en utbildning som inte kräver att han är godkänd i åtta-tolv ämnen?
Kanske barn/ungdommar med NPF diagnos skulle kunna söka in på gymnasiet med att bara ha klarat tre ämnen såsom det var förr?? Det är som gjort för honom att misslyckas och det kan ni ändra på!!
Summan av min frågeställning var och är alltså följande. Om man inte blir godkänd i alla dessa grundskoleämnen för att söka vidare till gymnasium VAD FINNS DÅ FÖR ALTERNATIV? Vad kan Sam få för utbildning men ändå bli utbildad till det han är intresserad/bra på ?

Följande svar kom till mig
”Jan Björklund tackar för dina synpunkter. Han har bett mig, som medarbetare i den politiska staben, att svara på ditt brev. Jag vill börja med att be om ursäkt för att svaret dröjt.
Du efterfrågar i ditt brev att alla lärarstudenter ska få kunskaper om elever med neuropsykiatriska diagnoser under lärarutbildningen. Detta har regeringen genomfört, och i den nya lärarutbildning som startar i höst finns specialpedagogik med som obligatorisk del av utbildningen.
I den nya skollag som trädde i kraft den 1 juli i år har skrivelserna om elevers rätt till särskilt stöd skärpts. Om elever med neuropsykiatriska diagnoser har behov av särskilda stödåtgärder, ska rektor se till att behovet utreds. Om utredningen visar att eleven behöver särskilt stöd, ansvarar rektor för att ett åtgärdsprogram utarbetas. Av åtgärdsprogrammet ska framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Beslut om åtgärdsprogram kan från och med den 1 juli i år överklagas, vilket ökar rättssäkerheten för elever och vårdnadshavare. Genom en tydlig koppling till Barnkonventionen markeras dessutom att barnets bästa ska vara utgångspunkten i all utbildning. Särskilt stöd finns reglerat i skollagen (2010:800), 3 kapitlet, 7-12 paragraferna. Vill du läsa mer finns den nya skollagen här:http://www.riksdagen.se/webbnav/index.aspx?nid=3911&bet=2010:800#K3
De pedagogiska konsekvenserna av autism och aspergers syndrom kan man till viss del kompensera genom att skapa förutsägbarhet och tydlighet i lärandesituationerna. Det är därför viktigt att skapa en lärandemiljö som av eleven upplevs som meningsfull, begriplig och hanterbar. För att lyckas med detta kan skolorna få stöd av Specialpedagogiska skolmyndigheten. Stödet kan ges i form av rådgivning, specialpedagogisk utredning, information och utbildning av både skolpersonal och föräldrar. Myndigheten arbetar också förebyggande genom kommunsamverkan som är en dialog med förvaltningschefer och motsvarande i syfte att få en bild av respektive kommuns struktur, kompetens och kompetensbehov. Inom Specialpedagogiska skolmyndigheten pågår ett antal utvecklingsprojekt som syftar till att möta de behov som framkommit i kontakten med skolorna. Vidare information kan du hitta på myndighetens webbplats: www.spsm.se.
Om du anser att skolan inte lever upp till kraven i läroplan och skollag, och upplever att du inte får gehör hos rektor och lokalpolitikerna, kan du vända dig till Skolinspektionen för att göra en anmälan. Mer information om hur det går till finns på myndighetens hemsida: http://www.skolinspektionen.se
Vänliga hälsningar
Linda Nordlund
Departementsledningen
Utbildningsdepartementet
Tel: 08-4051850
linda.nordlund@education.ministry.se

Ser ni någon antydan till svar på min fundering och oro?
Vilken utbildning tänker de på utbildningsdepartementet ge honom så att han blir utbildad ändå, trotts att han INTE blir godkänd i åtta ämnen när åk 9 är över? Det spelar ingen roll hur många duktiga pedagoger de finns i skolan, för Sam är inte motiverad till någon skolgång överhuvudtaget som läget är just nu..
Jahapp..kampen är långt ifrån över ändå. Fan så samhället är utformat ännu. Ger ingen plats för Sam och det han förmår kunna, på sina premisser. Ett samhälle för alla? No way. Not yet mina vänner..
Jag kommer inte att nöja mig med dyligt. Krigaren Athena får dra ut i strid, igen. Försvara de mina och det jag tror på.
Samhället må svika dig nu Sam, men jag tänker inte göra det!! Aldrig!

K R A M I S M A M M A Z
Read Full Post »